80년 5월의 학생들을 기억하라 外

1. 취재착수 ① 단독취재(○), ② 단독기획(○), ③ 보도자료 심층기획( ), ④ 제보( ), ⑤ 기타( ) 2. 보도제작경위 - 내용을 구체적으로 기술해 주십시오. - “교내 기념비는 항쟁 기간 희생당한 모교 선배들을 기억하게 하는, 후배들의 큰바위얼굴입니다.” 동행 취재 차 참여했던 교원역사탐방에서 모 지역 역사학자의 말이 뇌리에 박혔습니다. 지난 2019년, 지금은 고인이 된 전두환씨의 사자명예훼손 혐의 형사공판이 광주지방법원에서 열렸습니다. 당시 광주 동산초 학생들이 학교 복도로 나와 재판에 출석하는 전씨를 향해 ‘전두환은 물러가라’를 외치는 모습이 언론에 노출되면서 큰 화제가 됐습니다. 특히 동산초가 6월 항쟁에 참여한 이한열 열사 모교라는 사실도 밝혀지며 해당 학생들의 행동이 더욱 의미있게 조명됐습니다. 하지만 동산초에는 이 열사를 기억하는 기념비나 작은 추모 공간조차 없었습니다. 이 열사가 모교 출신이라는 사실을 역사수업 때 간단히 듣거나 언론보도를 통해 알게 된 학생들이 대부분이었습니다. 역사학자는 열사를 대하는 지역 교육계의 무심한 태도를 지적했습니다. 이 지점에서 ‘그렇다면 5‧18은 어떨까’라는 생각을 했습니다. 5월이 다가오면 광주지역 각급 학교들은 5‧18계기교육을 진행하거나 추모 행사 진행 등 분주해집니다. 5‧18 정신의 전국화 및 세계화를 강조하지만, 교육청은 5‧18 당시 학생 참여자들의 모교 명단조차 제대로 파악하고 있지 못하는 실정이었습니다. 가장 많은 학생들이 참여했다고 알려진 민족민주대성회조차 기록마다 참여자 규모가 다 달랐습니다. 민족민주대성회는 1980년 5월14~16일 옛 전남도청 앞 분수대에서 열린 범시민대회로 황석영 기록의 ‘죽음을 넘어 시대의 어둠을 넘어’에서는 1만 명, 김영택의 ‘실록 5·18 광주민중항쟁’에는 6000명, 임낙평의 ‘광주의 넋-박관현’에는 7000명으로 표기돼 있습니다. 상황이 이렇다 보니 모교 출신 희생자를 파악하지 못해 교육청에서 시행하는 ‘유공자 명예졸업장 수여 프로그램’에 어려움을 겪는 학교도 발생했습니다. 취재진이 찾아간 광주 양동초등학교에서는 5‧18 당시 행방불명된 7살 이창현군의 학적 기록도 남아있지 않은 상황이었습니다. 양동초 측은 그간 5‧18단체 등으로부터 숱하게 명예졸업장 수여 등을 제안받았으나 제적부가 없어 수 년간 추진하지 못하고 있었습니다. 그러나 취재를 하면서 이군의 아버지가 지난 1988년 5·18민주화운동 관련자 보상을 신청했을 당시, 양동초로부터 이군의 제적 확인증을 발급받아 제출한 서류로 이군의 제적을 43년 만에 확인했습니다. 이에 본보는 5‧18 당시 국가 권력에 의해 희생당했음에도 상대적으로 주목받지 못한 청소년‧청년 열사들을 조명하고, 이들의 정신을 미래세대가 계승할 수 있도록 교내 기념시설 정비 캠페인을 진행했습니다. 광주지역 초‧중‧고는 물론이고 대학, 나아가 전남지역까지 두루 살펴 그 의미를 더하고자 했습니다. 취재 과정에서 희생자를 기리는 기념비나 기념식수 등이 마련돼 있어 굳이 5월이 아니더라도 일상적인 계기교육이 이뤄지고 있는 학교들도 있었습니다. 후배들 역시 선배 열사들의 정신을 자연스레 배우며 민주주의 의식을 다져갔습니다. 대표적으로 송원여상의 경우 교정 한편에 박현숙 열사의 추모비를 세워 후배들이 그 뜻을 받들도록 했습니다. 직접 해당 학교 학생들을 인터뷰한 결과 "등하굣길 추모비를 보면서 박 열사에 대해 알게 되고, 더욱 관심을 갖고 5·18을 공부하게 됐다"고 말하기도 했습니다. 이런 점들을 종합해 단순히 지적만 하기보다는 대안과 방향성도 함께 제시했습니다. 많은 청소년 희생자가 나왔던 전남 지역도 조명했습니다. 광주와 달리 전남은 이들에 대한 자료나 연구가 전무했습니다. 이제는 속절없이 시간만 흘러 진상규명을 위한 증언자 찾기는 더욱 어려워졌고, 희생자들의 이름은 출신 학교에서조차 기억되지 못하고 있었습니다. 본보는 이들이 5·18민주화운동에서 차지하는 비중이 결코 적지 않음에도 제대로 된 평가, 연구가 이뤄지지 않았던 점에 대해 주목했습니다. 수 주에 걸친 취재를 통해 각 지역별 피해자 명단을 색출했고, 출신 학교를 찾아가 학술 연구 및 기념 공간 조성 작업을 건의하고 보도했습니다. 아울러 취재 과정에서 만나거나 보도를 통해 연락이 닿은 또 다른 취재원들이 생겼고 이들의 목소리를 ‘5·18 그날의 또 다른 기억’이라는 소기획으로 마련했습니다. 덕분에 그간 밝혀지지 않은 다양한 이야기를 전달할 수 있었습니다. 3. 취재 및 보도과정의 특이사항 여부 - 5·18 피해 당사자 취재원의 익명과 해당 학교 시설의 반론 보도를 보장했습니다. 취재원들을 만나면서 또 다른 피해자들과 연결됐고 지금까지 밝혀지지 않았던 5·18 당시의 ‘숨겨진 목소리’도 들을 수 있었습니다. 광주 지역을 벗어나 전남지역까지 취재 범위를 넓히며 현장에서 취재원을 만났습니다. 기타 특이사항 없습니다. 4. 타 매체 선행보도 여부 및 타 매체의 반향 제출날(7일) 기준, 타 매체 선행보도는 없습니다. 자체적으로는 ‘전남일보 5·18 캠페인성 기획’이라는 점이 크게 작용한 것으로 판단하고 있습니다. 아울러 보도 내용에 관해 추가 취재 등 품이 많이 든다는 점도 컸던 것으로 보입니다. 출품 이후 내달부터는 실제 사회적 반향(교육청 및 학교별 기념 공간 개선 동향) 등에 대해 보도를 할 예정입니다. 이때 타 매체 보도가 이어지지 않을까 예상됩니다. 5. 사회에 끼친 영향 - 취재가 시작되기 전, 광주시교육청 세계민주시민교육과 장학관으로부터 5·18 당시 참여/희생 학생과 모교 명단이 따로 취합된 자료가 없다는 사실을 들었습니다. 장학관은 “광주시교육청의 5·18 전국화, 세계화 사업을 위해서라도 교내 기념비 건립 사업이 큰 의미가 있을 것”이라며 “전남일보 취재 덕에 당장 명단 취합이 없는 것을 확인했다. 하반기 추가경정예산안에 사업비를 마련해 전수조사를 실시하겠다”고 약속했습니다. 오는 8월 추경안에 교내 기념공간 조성을 위한 예산이 담길 것으로 기대됩니다. 아울러 관련 보도가 나가는 중에도 광주시의회 교육문화위원회 의원으로부터 “전수조사는 물론 교내 기념물 조성을 위한 비용 마련에 힘을 보태겠다”는 연락을 받았습니다. 전수조사를 마치면 추후 광주 전 초,중,고교에 기념 공간이 마련될 것으로 예상됩니다. 추경안이 통과되면 광주지역 각급 학교 전수조사가 이뤄지고, 이를 토대로 5·18 학생 참여자에 대한 학술 연구가 활발히 진행될 것으로 보입니다. 또 학교에 모교 출신 5·18 참여자 기념비 조성 사업도 탄력받을 전망인데, 교육청은 물론 각급 학교는 해당 기념비를 상시적인 5·18 계기교육에 활용할 계획입니다. 또 5월 11일자에 보도된 “이제서야 발견된 5·18 행불 ‘창현이의 제적기록’” 이후 양동초등학교는 5·18진상규명조사위원회에 이창현군의 제적확인증을 공유해달라는 공문을 발신, 확보했으며 학교 내부 운영위원회를 거쳐 이군의 명예졸업장 추진을 준비하고 있습니다. 5월 22일자로 나간 ‘전남지역 오월항쟁 재조명...미래세대 전달돼야’ 기사에서는 해당 학교(전남에너지고)와 출신 유공자들이 추후 ‘당사자에게 듣는 518 이야기’ 등 광주항쟁의 역사에 대해 여러 프로그램을 추진, 논의하기로 했습니다. 기획 보도를 통해 발생한 선한 영향력은 앞으로도 계속될 것으로 보입니다. 6. 자체평가 및 소속사확인여부 - 언론윤리강령기준을 준수해 보도했습니다. 특히 5·18당사자와 유가족·지인 등의 취재원들이 피해 사실을 증언함에 있어 불이익이 가지 않도록 신중한 취재를 이어나갔습니다. 아울러 지역 내 5·18 초·중·고·대학교에서 유공자들을 기리지 못하고 있는 점 등을 꼬집고 집중보도했다는 긍정적인 평을 받았습니다. 7. 기타 고려사항 - 외부 지원여부, 반론신청 여부, 언론중재위원회 피신청사항 없습니다.